第四节 教 案

     一、概说

     教案是教师根据教学计划、教学大纲和教育教学工作的需要，一般由任课教师自己设计、编写的具体又可实际操作的教学进程方案。教案又称“课时教学计划”，在大专院校，教师的教案一般称“教科书”或“讲义”。“教科书”与“讲义”在本质上没有区别，在具体的编写上也无大的差别，只是“教科书”是经过有关方面或上级领导审定批准实施并予正式出版印发，而“讲义”则是在正式出版印发前，未经过审定，由教师自己根据教学计划和教学大纲的要求试行的有待进一步完善的教材或写成的“教案”。在中小学，一般称之为“教案”。教案对于教师来说，是授课前的极为重要的环节，从一定意义上说，好的教师必有好的教案；教案的有无，不仅关系到能否上好一堂课，还会影响整个教学计划的完成、教学目标的实现。没有教案，就等于没有讲课的依据，就没有上好课的前提。教案还有利于教师有序地组织教学活动，可以使教师的授课明确重点和难点，确定科学有效的教学方法。所以，作为一名负责任的教师，要高度重视教案的编写。

     教案的本质属性是一致的，而根据学科内容来说，学科分多少门类，它就有多少种类；从使用范围与角度来看，有正式的教科书和讲义，有应急的培训班、辅导班使用的试用教案，有各级各类指导书和复习指南、辅导材料等，种类繁多。