第五章学前儿童社会教育的方法与途径
(一)本章教学目的与要求
掌握学前儿童社会教育的方法并实际加以运川以促进学前儿童社会性的发展: I解并掌握对学前儿童实施社会教育的途径。
(二)教学内容与考核要求
第一节 学前儿童社会教育的方法
一、情境讨论法(应用)
二、社会认知冲突训练法(领会)
三、价值澄清法(应用)
四、移情训练法(应用)
五、角色扮演法(应用)
第二节 学前儿童社会 教育的途径
一、在幼儿园社会领域课程中开展正规的社会性教育活动(应用)
二、在日常生活中进行良好行为习惯的养成教育(应用)
三、在幼儿园其他领域教育活动中随机渗透社会性教育(应用)
四、在幼儿园区域活动与游戏活动中补充和延伸社会性教育(应用)
五、在节日文化教育活动中对儿童进行多元文化教育(应用)
六、在家一园一社区合作共育中提高学前儿童社会性教育的成效(应用)
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